REG-ARTS
Approches sociologiques de l’enseignement artistique

Intervenants : Guillaume Fournier (Laboratoire Techniques Territoires et Sociétés) et Frédérique Joly (École nationale supérieure d’architecture de Marseille).

Cette séance sera l’occasion d’interroger les parcours étudiants et enseignants à l’aune de la sociologie. La question du prestige donné par le passage à l’École, le lien entre l’École et les canaux de légitimation, le réseau et le rôle des chefs d’atelier dans cette construction des carrières et des légitimités révèlent un ensemble de hiérarchies qui découlent de structures sociales répercutées et rejouées au sein de l’École. Les Beaux-Arts, et spécifiquement les Beaux-Arts de Paris, sont ainsi le lieu d’une recomposition de ces structures et hiérarchies à l’aune de valeurs spécifiques que nous tenterons de mettre à jour. Les parcours de femmes seront tout particulièrement observés, en ce qu’ils donnent à voir l’effet de ces attendus sociaux au moment où ils recoupent ceux du milieu de l’art et de son enseignement.

Infos pratiques

Entrée libre dans la limite des places disponibles

Le projet REG-ARTS bénéficie du soutien de la Fondation Malatier-Jacquet, abritée par la Fondation de France.

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